一、侮辱毆打教師的怎么處罰?

侮辱毆打教師的處罰，是根據(jù)《教師法》規(guī)定：侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰;造成損害的，責(zé)令賠償損失;情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

《刑法》第二百九十三條 【尋釁滋事罪】有下列尋釁滋事行為之一，破壞社會秩序的，處五年以下***、拘役或者管制：

(一)隨意毆打他人，情節(jié)惡劣的;

(二)追逐、攔截、辱罵、恐嚇?biāo)?，情?jié)惡劣的;

(三)強(qiáng)拿硬要或者任意損毀、占用公私財物，情節(jié)嚴(yán)重的;

(四)在公共場所起哄鬧事，造成公共場所秩序嚴(yán)重混亂的。

糾集他人多次實(shí)施前款行為，嚴(yán)重破壞社會秩序的，處五年以上十年以下***，可以并處罰金。

二、尋釁滋事罪與聚眾擾亂社會秩序罪、聚眾擾亂公共場所秩序罪的界限

三者都是破壞公共秩序的犯罪，但存在明顯區(qū)別。

1、犯罪動機(jī)不同。尋釁滋事罪是為了滿足耍威風(fēng)、取樂等不正常的精神或其他不健康的心理需要;后二者的犯罪動機(jī)是為了實(shí)現(xiàn)個人的某種不合理要求，用聚眾鬧事的形式，擾亂機(jī)關(guān)、團(tuán)體、單位的正常秩序，或者擾亂公共場所秩序或交通秩序，對有關(guān)單位、機(jī)關(guān)、團(tuán)體乃至***施加壓力。

2、犯罪形式不同。尋釁滋事罪不要求聚眾，后二者必須是多人以上以聚眾形式出現(xiàn)。

3、客觀方面不同。尋釁滋事罪在客觀方面表現(xiàn)為隨意毆打他人，情節(jié)惡劣的行為，或者追逐、攔截、辱罵、恐嚇?biāo)?，情?jié)惡劣的行為，或者強(qiáng)拿硬要或者任意毀損、占用公私財物，情節(jié)嚴(yán)重的行為，或者在公共場所起哄鬧事，造成公共場所秩序嚴(yán)重混亂的行為;后二者在客觀方面表現(xiàn)為聚眾沖擊國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、人民團(tuán)體或者擾亂公共場所秩序、交通秩序，情節(jié)嚴(yán)重的行為。

4、犯罪主體不同。尋釁滋事罪的所有參與者都要以本罪追究刑事責(zé)任;后兩者只追究首要分子和積極參加者的刑事責(zé)任。

對于犯罪分子侮辱毆打教師的行為，是需要基于上述法律規(guī)定的程序和要求來進(jìn)行判決處理的，涉及到有關(guān)違法事實(shí)的處理上，是需要由法院來進(jìn)行合法的鑒定的，對于造成了嚴(yán)重的違法事實(shí)的，是可以從嚴(yán)來進(jìn)行處罰的。